課程進行方式以簡報式多媒體教學策略進行，將抽象性高的電磁學理論完整、清晰的呈現，引導學生採用圖像式思考與提出問題討論，增加師生互動學習的機會，使學生充分瞭解電磁學理論意涵及應用。